澳门游戏平台:成为母校建设和发展不可或缺的力量

从学术教育的角度来看，全日制大学本科、硕士、博士学位的毕业生为校友，在大学接受兼职继续教育的学生为校友，接受非学术继续教育培训的学生也应为校友。从学历的分类来看，获得毕业证书的大学毕业生属于校友，他们没有毕业证书，所以可以完成学业(通常在规定的学习时间内完成规定的课程和实践环节，但由于个别课程或实践，这些学生也应被视为大学校友，以环节考核不合格等形式，未达到本专业的毕业要求)或进入学校(通常因某种原因辍学)。

同年，比尔·盖茨从哈佛大学退学，未能成为哈佛毕业生，但哈佛大学并没有拒绝承认他的校友身份，后来授予他荣誉法学博士学位。李佳琦因工作原因提前离校，未能成为南昌大学的毕业生。南昌大学并没有拒绝承认他的校友身份。这并不是简单的把李佳琦比作比尔盖茨，而是说无论是像哈佛大学这样的名校，还是像南昌大学这样的国内大学，要为每一个学生提供良好的教育服务，让每一个学生充分享受文明和人文的滋养，真正感受到母校的关怀和温暖。

大学积极建设校友文化，同样是学生离开学校走向社会后的艰巨任务。每个校友的水平和形象在一定程度上代表了母校的水平和形象。学校应安排专业的工作队伍，负责每一位走出校门的校友的“继续教育”。这种服务有助于校友在各行各业的发展和提高。相应地，广大校友也必将以多种方式回馈和回报母校的培育和关怀，成为母校建设和发展不可或缺的力量。